探究式学习在小学科学教学中的应用研究

刘永华

《文渊(小学版)》 2022年05期

山东省成武县郜城第六实验小学

为了进一步提升小学科学教学质量，发展学生科学探究思维，教师要持续优化教学模式，围绕素质教育和“双减”政策的要求，重视科学探究能力，培养科技创新人才，用探究式教学法推动科学教学改革。本文将在把握小学科学探究式学习特点的基础上，分析小学科学培养学生探究能力的现状，然后从教材深挖素材、趣味性导入知识、制定探究方案、重视科学实验活动、结合现实生活等方面提出具体的探究式教学策略，旨在为今后的教学工作提供参考。

小学科学；探究能力；科学思维；策略