小学科学探究活动的增效之道

严志娟

《文渊(小学版)》 2022年05期

江西省抚州市临川区第二小学

在科学学习中十分有效的方法是开展探究活动，但是在一些因素的影响下科学探究活动的开展存在一定的问题，对教学效率及质量造成了不良的影响。因此，如何提高科学探究活动的效率及质量，成为教师需要深入探讨的课题，本文从意义、策略两个方面入手进行研究，希望为教师带来一定的启发。

小学科学；探究活动；增效