教育无痕，花儿绽放 ——谈小班幼儿一日生活中的自主管理

徐江栩

《文渊(小学版)》 2022年05期

花港迎春幼儿园

幼儿是一个班级的主体，他们是班级的主人，幼儿教育是养成的教育，所以小班阶段的幼儿，教师应该树立“以幼儿为本”的理念，关注幼儿“自主管理能力”的培养，将教育融合在幼儿的一日生活中，引导幼儿在真实的生活中体验、探索，发挥幼儿的主体作用，在自由、愉悦的环境中促进幼儿自主管理能力的发展。

幼儿；自主管理；一日生活