从校本小古文出发，激发学生探究中华文化的兴趣

王端端

《文渊(小学版)》 2022年05期

九江市濂溪区浔南小学

进入21世纪，信息化的浪潮让人们越来越依赖现代科技，这也在一定程度上影响了我们对传统文化的认知。尤其在学校教育中，传统文化教育的地位逐渐被边缘化，由此导致学生对中华优秀传统文化的了解和认识严重不足。然而，中华文化是中华民族的根和魂，是我们的精神家园。在这个背景下，本文将探讨如何从校本小古文的角度出发，激发学生对中华文化的探究兴趣，并提出了具体的教学措施，以期为小学语文教学提供一些有益借鉴。

校本小古文；中华文化；学习兴趣