“小课堂”变“小天地” ——“双减”势态下提高小学语文实践能力的有效尝试

黄启敏

《文渊(小学版)》 2022年05期

广西梧州市岑溪市岑城镇古塘小学

随着“双减”政策的实施，素质教育已经成了小学教育教学的一种手段，利用素质教育来提升学生的综合素质和综合能力，利用素质教育来促进学生身心的健康发展已经成了一种教育教学的目标。在“双减”政策的背景下，小学生语文实践能力的提升已经成了小学语文课程教学中的一个重点内容，语文这门课程包含的内容比较的丰富，语文知识所能运用到的范围也比较的广，所以，学生自身具备了一定的语文实践能力，不仅能有效地去学习语文这门课程，还能对学生的思想品质形成以及学生各方面的能力的提升有一定的积极性作用。

“双减”势态；提高；小学语文；实践能力；教学策略