高职学前教育专业“课证融通”的路径探索

杜文阁

《文渊(中学版)》 2023年04期

广东江门幼儿师范高等专科学校

从高职学前教育专业开展“课证融通”的意义出发，分析高职学前教育专业课证融通的现实困境，包括理解偏差；师资薄弱；教材、实训、线上资源等配套不足；证书含金量还有待提升。探索高职学前教育专业“课证融通”路径，包括融入人才培养方案、强化师资培养、跟进配套资源等。下一步希望能紧扣职业核心能力，构建“课证融通”课程开发新模式；聚焦职业核心素养，创新人才培养模式；打通职前职后，构建育训一体人才培养体系；对接产业需求，夯实“见习—实习—研习”实训体系。

高职院校；学前教育专业；课证融通