核心素养引导下的初中数学探究式教学模式建构和应用

郝东梅

《文渊(中学版)》 2023年04期

临清市民族实验中学

初中数学教学中，探究式教学模式的应用能够使学生在探究过程中理解和掌握知识，并通过探究式学习的方式将知识应用到实践中。在初中数学教学中，教师应当将数学核心素养的培养与数学探究式教学模式应用相结合，从而引导学生更好地进行数学学习。教师应当注重教学氛围创设，让学生自主地进行知识学习，并让学生通过自主探究的方式了解数学知识，最终达到促进学生核心素养发展的目的。基于此，本文主要阐述探究式教学模式的理论以及建构原则，以此为基础分析在核心素养引导下初中数学探究式教学模式具体应用，旨在促进学生在初中阶段的发展。

核心素养；初中数学；探究式教学模式；建构和应用