基于云课堂智慧职教平台的形成性评价在 《护理心理学》课程中的应用

黄玉莲

《文渊(中学版)》 2023年03期

广州卫生职业技术学院

目的探讨一种更适用于高职高专护理心理学课程的评价方式。方法2020年9-12月，选择我校2019级3年制高职高专护理专业512人，在《护理心理学》课程中实施基于云课堂智慧职教平台的形成性评价，并对实施效果进行调查。结果形成性评价注重教学反馈，有助于提高学生综合能力。结论通过智慧职教云教学平台引导学生进行课前预习、课后巩固和拓展相关知识，深度参与到教学互动，适用于高职高专护理心理学课程的教学。

形成性评价；护理心理学