技工院校《昆曲赏析与文化自信》的课程设计与启示

张冬明

《文渊(中学版)》 2023年03期

广州市轻工技师学院教研室

“昆曲赏析与文化自信”是“非遗进课堂”在技工院校落地实施的一项重要研究成果。当一大批非遗项目因传承之需而进入课堂并在全国形成规模之际，急需解决非遗项目“如何进课堂”“进什么样的课堂”“进课堂的效率如何”等三个重要问题。昆曲进课堂是由昆曲的世界非遗地位、中国传统文化瑰宝、增强文化自信等本质属性决定的，据此，昆曲进课堂可以被设计为培养技工院校学生核心素养、树立对优秀传统文化自信心的公共文化课、文化社团课，依据核心素养课程开发理论设计课程目标、课程内容。该课程面向全校高年级学生开放，课程实施有赖于教师文学、音乐、舞蹈、美术等综合能力，也可以多专业教师联合实施。

非遗进课堂；课程设计；课堂实施