基于小学生劳动教育校本课程的探索与研究 ——以传承中医药文化综合实践活动为例

冯毅妍

《文渊(小学版)》 2023年04期

广州市越秀区水荫路小学

新时期的中小学劳动教育，小学积极探索和研究基于小学生劳动教育校本课程，意义在于助力师生全面发展，助力传承传统文化，助力提高教学成效。在实施小学生劳动教育校本课程中，学校教师应把握实施基础：确立完善管理框架，设置管理劳动课程，灵活调整完善教育。通过运用实践探究，结合经验总结法，提出小学生劳动教育校本课程的实施对策：建构劳动教育课程体系，开发多样特色课程活动，挖掘丰富多样课程资源，做好活动组织以及指导，合作探究知识以及实践，展现成果以及评价反思。文章是以传承中医药文化综合实践活动为例，探索和研究具体实践，教师根据学校安排落实对策，能提高劳动教育成效。

中医药文化；劳动教育；综合实践活动；场景教学；方法指导