摘 要：
在幼儿教育中，自主游戏被认为是促进幼儿全面发展的重要手段。本研究专注于幼儿园自主游戏中低结构材料的使用及其对幼儿的发展影响。通过深入的观察和实验研究，我们发现低结构材料在自主游戏中的使用频率较高，并且这种使用对幼儿的创造力、想象力、认知能力、社交能力和情感发展都有显著的正向影响。此外，低结构材料的使用也能提高幼儿解决问题的策略多样性和自主学习能力。因此，我们的研究结果表明，教育者在幼儿园教育中应该更加重视低结构材料的提供和使用，为幼儿创造一个更加丰富和多元的自主游戏环境，以进一步促进幼儿的全面发展。
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