核心素养落实下初中语文课堂教学的实践探究

李晓坤

《文渊(中学版)》 2022年04期

高唐县第一实验中学

作为初中教育阶段的主要课程，语文对学生沟通交流能力和语言表达能力的培养有重要帮助，能够帮助学生在潜移默化中提高自身的道德品质与文化修养。在新课改持续深化的过程中，对初中语文教学要求有所提高，需要教师在课堂教学环节巧妙渗透核心素养理念，引导学生多思、多读、多想，让学生掌握基础理论知识的同时，获得思想的熏陶和综合素质能力的发展。基于此，本文将探究核心素养落实下初中语文课堂教学的实践。

核心素养；初中语文；课堂教学；实践探究