高中英语阅读与写作教学的融合策略

马春燕

《文渊(高中版)》 2022年09期

中宁县中宁中学

高中生已经具备了一定的自主学习能力，在高中英语课堂可以结合教师布置的任务独立展开探索，教师应有效地锻炼学生的英语学科思维，提高学生的整体学习水平。在高中英语阅读与写作教学活动中，教师为了培养学生的阅读能力与写作能力，结合英语阅读与写作展开深入探索，在英语课堂充分认识到阅读与写作是不可分割的共同体。本文拟结合高中英语阅读与写作的具体应用策略展开分析，希望可以提高英语课堂的整体教学质量，促进学生综合素质的有效提升。

高中；英语；阅读；写作教学；融合策略