基于数学建模的高中数学教学模式研究

张燕霞

《文渊(高中版)》 2022年09期

江西省临川第二中学

随着数学建模的应用越来越广泛，很多教育工作者都开始重视数学建模在教学中的应用，在高中数学教学中培养学生数学建模思维和能力意义重大。基于此，本文就分析高中数学培养学生数学建模思维和能力的意义，从提问教学、情境教学、建模活动、跨学科教学及游戏教学入手，分析高中数学培养学生数学建模思维和能力的实施策略。

数学建模；创新；高中数学；教学模式