基于高职学生的在线学习平台资源画像的模型构建研究

邓鹏

《文渊(高中版)》 2022年09期

江西财经职业学院

本文的研究从资源画像的基本内涵出发，对在线学习平台的用户画像进行了构建，提出知识特征、态度特征、行为特征三维标签体系。从资源基本属性和学习者赋予的行为属性出发，构建资源画像，论证用户画像和资源画像之间的关系并通过社会化标签系统将两者进行关联，设计出基于高职学生的在线学习平台资源画像模型。

高职学生；用户画像；资源画像