基于文献阅读与利用的中国新闻史课程教学改革探究

廖雪琴

《文渊(高中版)》 2023年12期

南昌大学科学技术学院

本论文旨在研究中国新闻史课程教学改革中基于文献阅读与利用的方法。首先，文章探讨了中国新闻史课程的重要性，以及当前教学现状下存在的问题。其次，重点关注了课堂教学与文献阅读之间的互动，包括教学方法的创新与优化，以及文献阅读在课堂教学中的应用场景，并考察了学生对文献阅读的反馈与评价。接下来，论文讨论了多样化利用教学资源的方式，包括多媒体教学资源的开发与利用，以及在线课程与网络资源的整合。最后，本文研究了考核机制的改革与创新，包括传统考核方式的反思与改进，阅读理解与论文写作的结合，课堂讨论与平时表现的重视，以及学生综合素质的考核与评价，通过这些探讨，本研究旨在为中国新闻史课程的教学改革提供实践性建议和启示。

文献阅读；中国新闻史课程；教学改革