摘 要：
高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，在新时代背景下，高职院校必须关注体育教学的重要价值，以增强学生身体素质为核心导向，促进体育教学机制的优化和建构。现阶段高职体育教学中培养学生职业心理素质，是促进学生增强就业能力的关键，同时也是促进高职学生有效提高综合竞争力的前提和基础，因此高职体育教学必须适应社会发展，在帮助学生丰富心理学知识储备的同时，增强学生的社会吸引力，使得学生能够在激烈的就业竞争中脱颖而出，形成良好的心理品质和个性心理特征。基于高职体育教学中职业心理课程建设的重要作用，教师应当关注体育教学和心理健康教育之间的深度协同，培养学生心理干预能力，自我认知能力和积极心理状态，使得高职体育教学实现应有力的价值以推动高职学生综合素质全方位发展。目前高职体育教学中学生职业心理课程建设仍然存在一些问题，主要表现在教师对职业心理教育缺乏重视，对相关资源整合开发不充分，对课程活动形式缺乏创新。高职体育教学中学生职业心理教育应当加强教师队伍建设，全面整合职业心理课程素材资源，有效创新职业心理课程活动方法，开展多种类型实践教育管理。
友情链接