“1+X”证书制度下数字媒体技术专业人才培养课证融通研究

赵萍萍 阿地里江·艾海提

《文渊(高中版)》 2023年11期

新疆师范高等专科学校 人文学院

本研究立足于本院数字媒体技术专业，通过对“1+X”数字创意建模证书试点人才培养现状展开深入调研，搭建“1+X”数字创意建模证书人才培养路径理论框架，丰富了“1+X”数字创意建模证书人才培养路径的内涵和研究主题，为我院数字媒体技术专业“1+X”数字创意建模证书人才培养路径变革提供理论支撑和指导，推动其他专业人才培养路径变革具有一定的参考价值。

“1+X”证书制度；数字媒体技术；人才培养；课证融通