《新职教法背景下特色高层次学徒制的内涵特征与实施路径》

冯浪

《文渊(高中版)》 2023年11期

湖南软件职业技术大学

《新职教法》明确规定了开展职业教育校企合作、工学结合、现代学徒制等内容。本文在对我国特色高层次学徒制的历史演进与现实困境进行分析的基础上，提出了特色高层次学徒制的实施路径，即通过校企协同育人、提升技术技能人才培养质量，深化产教融合，培养一批能够满足产业升级需求的高素质技术技能人才。在此基础上，本文进一步阐述了特色高层次学徒制的内涵特征，即：基于产业升级需求与高层次技能人才需求的高契合度、校企协同育人机制的高度协同性、校企双元育人的深度融合性、“双导师”育人的高度融合性。

特色高层次学徒制；产业升级需求；产教融合机制；校企合作；双元育人