新课标背景下高中语文思辨性阅读教学策略分析

韩治国

《文渊(高中版)》 2023年11期

山东省日照第一中学

新课标背景下，高中语文的思辨性阅读变得格外关注，学生思辨性阅读能力的提高可以联系到语文整体能力的提高。在高中的语文和思辨性阅读课堂上，教师要突破以往的课堂教学思维，革新课堂教学方法，真正地根据学生的语文阅读实际状况，进行科学合理的思辨性阅读教学，从全方位提高学生的语言学习效率，并训练学生的综合素养。基于此，本文将探究新课标背景下高中语文思辨性阅读教学策略。

新课标；高中语文；思辨性阅读教学；策略分析