摘 要：
乡村语文教学是乡村教育的重要组成部分，对于提高乡村学生的文化素质和促进乡村文化发展具有重要价值。在乡村地区，语文教学被广泛认可，它是乡村学生了解外面世界和提升人文素养的窗口。由于，乡村地区存在教育资源有限、师资力量匮乏以及学生基础较差等问题。伴随着新课程改革，乡村中学文言文的教学面临着诸多挑战。文言文，作为我国历史文化遗产的一部分，承载着中国几千年的历史文化。乡村学生虽具有一定的认知能力，但独立解读文言文文本还存在一定的难度。由此，乡村教师需要有效地指导和教育学生，培养学生的语文素养。由此，本文旨在探讨乡村中学文言文教学所面临的困境和解决路径，以便为提高乡村中学语文教学质量提供参考。
友情链接