以“六步两环”为载体的初中历史有效作业的研究

蒲妍希

《文渊(高中版)》 2023年11期

辽河油田实验中学

在对初中历史作业进行设计的时候，六步两环作为载体是一种比较有效的手段。包括六个步骤和两个环节，其中六个步骤包括：定向、自主探究、谈论、答疑、自测和自结；两个环节为讲授环节和练习环节。通过“六步两环”载体，初中历史有效作业能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果和学习兴趣。同时，它也能够促进教师的专业发展和教学质量的提高。

六步两环；初中历史作业；有效性；方法策略