中华传统文化经典研习学习任务群整合式教学的实践探索——以部编版高中语文选择性必修下册第三单元为例

卢永佳

《文渊(高中版)》 2023年11期

华南师范大学附属中学南海实验高级中学

《普通高中语文课程标准》十分强调整合意识，整合式教学是高效教学的重要途径。课标赋予了教师课程实施过程中的整合权利。本文以部编版高中语文选择性必修下册第三单元为例，围绕阅读教学和读写结合两方面，从人文主题、文体特征、语言特色等角度探索中华传统文化经典研习学习任务群整合式教学的实践路径。

中华传统文化经典研习；高中语文；整合式教学；实践