以美施教，以乐育人——浅谈核心素养背景下初中音乐教学

陈小艳

《文渊(中学版)》 2023年02期

江西省宜春市靖安三中

新课程改革强调教育应促进初中学生全面和谐发展，注重各学科教育教学过程中对学生情感，态度和积极价值观念的引导。音乐教育作为初中教育的基础学科，贯穿于培养初中学生发现美、欣赏美、创造美的美育全过程。因此，音乐教师需要及时学习先进科学的音乐教育理念与教学技能技巧，重视音乐学科在初中教育中的重要作用，引导初中学生在音乐教学活动中发现和感受音乐美，丰富完善学生对音乐的体验，增强学生的音乐认知与掌握表达能力，进而促进初中学生德智体美劳全面发展。本文以初中音乐教育教学为研究对象，通过分析目前初中音乐教学中存在的问题，提出相应的优化策略，思考如何在音乐教学中培养学生的核心素养，促进学生全面发展。

初中；核心素养；音乐；音乐教育