基于小组合作学习模式的高中啦啦操教学探讨

沈绮琪

《文渊(高中版)》 2023年10期

深圳市华中师范大学龙岗附属中学

如今，对于小组合作学习模式的应用尚存在着一些不可忽视的问题，其主要体现在具体操作中存在着分组不均衡的情况，部分小组缺少带头人，不能实现优势互补。同时，因课堂教学任务较重，对于小组合作学习模式的应用表现出了流于形式的问题，且合作形式相对单一，影响到了整体教学效果。本文，将详细阐述基于小组合作学习模式的啦啦操教学策略。

啦啦操；小组合作学习；教学模式