高职建筑类课程的课程思政教学设计与实施路径探索

伍坪 张焱

《文渊(高中版)》 2023年10期

四川城市职业学院

本文旨在探索高职建筑类课程的课程思政教学设计与实施路径。通过分析建筑行业的特点和思政教育的需求，结合高职教育的实际情况，提出针对性的教学设计和实施路径。其中包括：挖掘建筑行业中的思政元素，结合课程内容进行有机融合；创新教学方式和方法，引导学生主动参与思政学习；加强实践教学环节，让学生在实践中体验和感悟思政教育；建立多元化的评价体系，全面评价学生的思政素质和综合能力。通过这些措施的实施，以期达到提高高职建筑类学生的思政素质和职业素养，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的建筑行业人才的目标。

建筑类课程；课程思政；教学设计；实施路径；教学方式；实践教学；评价体系