核心素养视域下高中英语词汇教与学的方法研究

周凤翔

《文渊(高中版)》 2022年08期

江西省宜春中学

本文围绕核心素养视域下的高中英语词汇教与学方法展开研究。通过梳理核心素养对英语词汇教学的要求和影响，分析目前高中英语词汇教学中存在的问题和挑战。在此基础上，提出了一些有效的教学方法，包括词汇知识的各向发展、词汇学习的情境化和多模态教学、个性化和自主学习的培养等。这些方法旨在提高学生的词汇熟练度和运用能力，促进他们在英语学习中的综合素养提升。

核心素养；高中英语；词汇教学