基于物理核心素养的高中物理教学探索

嵇玉宝

《文渊(高中版)》 2022年08期

黑龙江省大庆市第三十五中学

为了解决高中物理教学中核心素养培育不足、学生物理学习效果差的问题，本文主要以高中物理教学为例，对学生物理核心素养的培育进行了研究。重点分析了高中物理教学中学生物理核心素养培养的重要性以及理论和实践相结合原则、学生主体原则以及整体性原则，并提出了创设物理教学情境、借助问题进行启发、展开小组探究活动、落实项目教学等高中物理教学的有效策略，以为今后有关高中物理教学中核心素养培育教学的开展提供参考和借鉴。

物理核心素养；高中物理；教学策略