关于互动游戏在低年级聋生数学课堂中的运用

赫志晓

《文渊(小学版)》 2023年03期

临沧市特殊教育学校

在教育教学体制深化改革的背景之下，对于小学数学教学来说教师需要在教学模式、教学方法方面不断改进和创新，特别是针对低年级聋生数学教学来说，需要在教学过程中进一步充分体现出针对性和可行性，为低年级聋生取得更加良好的学习效果提供必要支持。教师要强化互动游戏和数学课堂教学的有效融合，结合低年级聋生的实际情况体现出教学的针对性和互动学习的可行性，这样才能为学生的学习质量提升提供必要条件。基于此，本文重点探究在小学聋校数学教学中互动游戏在数学课堂中的应用策略等相关内容。

互动游戏；低年级聋生；数学课堂；运用策略