核心素养背景下小学数学计算教学的策略

陶燕君

《文渊(小学版)》 2023年03期

广西桂林阳朔县兴坪镇第二小学

本文探讨了在核心素养视野下小学数学计算教学的策略。首先，从核心素养视野出发，提出了培养学生计算能力的原则。其次，分析了指向核心素养的小学计算教学的必要性，包括符合课改要求、提高计算效率、激发学习兴趣以及发展数学思维。最后，通过具体策略探讨了如何在小学数学教学中培养学生的计算能力，包括创设多媒体情境、生活化实物演示、采用问题启发法、开展小组探究。这些策略旨在激发学生对数学计算的兴趣，提升他们的算理掌握效果，活化数学计算思维，并培养他们的计算运用技能。

核心素养；数学计算教学；小学；计算能力；教学策略