“活教育”理论对农村幼儿园园本课程开发的启示

边承慧

《文渊(小学版)》 2022年04期

乌审旗无定河幼儿园

农村幼儿园园本课程的开发并不应该简单地复制城市中的模式，而是应该立足于本土，融合“活教育”理论，创新开发出真正适合农村幼儿的课程。这样的课程应该更加注重幼儿的实际体验，更多地融入当地的文化和生活，让幼儿在学习的过程中既能感受到家乡的温暖，也能培养出现代人所需的综合素质。

活教育；幼儿园；园本课程；农村