当代景德镇陶瓷遗产教育的双模对比研究

贾璟 罗舒文 张贝贝

《文渊(高中版)》 2023年09期

景德镇陶瓷大学

本研究描述以高校和民间师徒制为代表的陶瓷教育模式传播陶瓷遗产知识的过程。本文采用访谈、参与观察和对比等研究方法探讨了两种教育模式的遗产教育，并从教师背景、教学内容以及教学手段三个方面揭示了当代中国两种主流陶瓷教育制度目前的教学特质情况。研究结果表明，两种教育模式尽管在教学的各个方面都具有显著的差异，然而这些差异化的教学传播具有相互弥补的特质，结合高校的“创新”意识和师徒制的实践锻炼有助于我国陶瓷文化遗产的可持续性教育传播。

陶瓷；高校；师徒制；教育