学科核心素养下的高中化学大单元教学策略探究——以元素及其化合物为例

李成龙

《文渊(高中版)》 2023年09期

甘肃省环县第一中学

随着我国教育改革的稳定开展，社会和教育界鼓励教师创新教学理念，重点培养学生的学科核心素养。在高中化学教学中，教师可以聚焦一个完整单元展开教学设计，将课堂教学、实验教学、课外实践活动等充分融合于一体，引导学生深度学习并提高他们的化学核心素养。本文以元素及其化合物为例，论述了几点学科核心素养下的高中化学大单元教学策略，以供参考。

学科核心素养；高中化学；大单元教学；策略