初中英语单元整体读写教学表现性评价的设计与实施分析

徐晓卿

《文渊(高中版)》 2023年08期

青岛第二实验初级中学

为提升初中英语教学效果，本文以“如何上学”为例，对初中英语教学中整体读写教学（IRWT）模式下的表现性评价进行研究。本研究通过具体教学案例分析，提出了针对性的表现性评价设计与实施策略，以期为教育工作者提供实施IRWT模式时的评价参考，并通过实践探讨其对学生语言技能发展的积极影响。

整体读写教学；表现性评价；初中英语；教学设计