学前教育专业学生学习动机的调查研究——以南充职业技术学院为例

邹敏 陈华 龙倩 王征

《文渊(高中版)》 2023年08期

南充职业技术学院

本研究中，主要对南充职业技术学院来进行了数据的分析研究，从多个角度展开了总体水平差异的分析和研究，通过详细的分析和研究，得出影响学前教育专业学生学习动机的影响因素。基于此，对于高职院校来说，需要加强学生自我的专业认同感，以此来实现提升学生专业认同，实现学前教育专业学生的学习动机的提升和激发。

学前教育；学生；学习动机