新工科背景下高校实践教学质量监控的一些思考

李小平 贲玉红 包永强

《文渊(高中版)》 2023年08期

南京工程学院

实践教学成效不足已成为工科院校进一步提升对学生专业和综合能力培养的一大难题。本文通过分析实践教学设计、安排和实施考核过程，梳理实践教学工作要素，理清了实践教学各个环节，总结了实践教学四个方面的督查监控，提出了相应的督查监控措施及有关指标体系，确保了实践教学督导工作全面、具体落实，有效解决了实践教学监控浮于表面的难题，有力保障了实践教学成效提升，进而为人才培养高质量发展起到保驾护航的作用。

实践教学；能力培养；质量监控