农村教学点信息技术与课堂教学深度融合实施策略研究

黄燕兰

《文渊(高中版)》 2023年08期

广西桂平市石咀镇中心小学新平分校

充分运用互联网信息技术，可以优化农村教学点的课堂教学结构，有效促进农村教学点教师的专业发展，有利于促进城乡教育一体化。文章分析了农村教学点在课堂教学中存在的问题，并从问题出发，阐述了在信息技术助力下的农村教学点同步互动课堂的教学结构优化方式。

信息技术；教育观念；教育机制；教育思想