基于“课程思政”《图形创意与版式设计》到《pop字体设计》课程教学改革与实践

徐崇 1　邓习羽 2

《文渊(高中版)》 2022年07期

1. 江西中医药大学；2. 江西外语外贸职业学院

随着信息化水平推进，彻底改变以往的传统教学模式，助推了信息素养以及互联网运用能力的教育新理念。“互联网+教育”新常态对教师教学创新能力提出了挑战。以我校学生为对象，运用线上教学、课程思政、信息化2.0新媒体助力育人工作，进行《图形创意与版式设计》到《pop字体设计》课程思政的教学设计与实践。进行了实践应用，提高学生学习兴趣和自主学习能力，促进课程教学效果，探讨出中医药院校公选课课程思政教学的发展之路。

课程思政；公选课；美育教育