核心素养背景下高中数学教学设计策略探讨

徐学成

《文渊(高中版)》 2022年07期

淮安市渔沟高级中学

本论文旨在探讨在核心素养背景下，如何设计高中数学教学策略。数学教育在培养学生核心素养方面起着重要作用。通过合理的教学设计策略，可以更好地满足当今高中学生的学习需求，促进其综合素养的发展。文章通过分析核心素养的背景和高中数学教学的特点，提出了一系列可行的教学策略，旨在为高中数学教育工作者提供有益的参考。

核心素养；高中数学教学；教学设计策略