“大思政课”视阈下铁路红色文化融入铁路院校思政课程的路径探究

刘海伦

《文渊(高中版)》 2023年07期

南京铁道职业技术学院 素质教育部

本文从“大思政课”视阈出发，探究了在铁路院校思政课中如何融入红色文化。通过对文献资料和实证研究的综合分析，发现铁路红色文化的渊源深厚，其蕴含的思想内涵和道德理念对铁路人才培养具有积极的促进作用。本研究提出了基于“把握红色主线，简化课程内容，设置学生作业，引导学生实践”的铁路红色文化融入思政课程路径，并进行了实践探索，该路径被证明是可行和可推广的。本文的研究成果可以为其他铁路院校高校思想政治教育提供借鉴和参考。

思政课；铁路红色文化；渊源；道德理念；路径探究