核心素养培养下的小学语文大单元教学研究

胡玲君

《文渊(中学版)》 2022年03期

南昌市万科城小学

本研究旨在探讨在核心素养培养视角下，如何进行小学语文大单元的教学。本文结合多种方式，分析了多个小学语文大单元的教学策略，发现在培养学生核心素养的同时，结合问题导向教学、合作学习和创新思维等教学策略可以显著提高学生的语文素养和综合能力。

核心素养；小学语文；大单元教学