情境教学在初中英语课堂中的应用实践

李璐

《文渊(中学版)》 2022年03期

江西省赣州市宁都县对坊初级中学

在初中英语教学实施的过程之中，情境创设是教师所能够使用到的有效教学手段，其对于实现教学质量及效率的提升存在着举足轻重的作用。但是就目前的教学情况来看，仍然有一些教师在教学实施的过程之中只是单纯的照搬教材中所涉及的理论知识，并引导学生通过死记硬背的方式来完成知识的记忆，很难吸引学生融入课堂教学实施的过程中，会影响到学生各方面能力的提升。而情境教学的模式便能够有效的优化这一教学的现状，本文从初中英语教学中情境教学模式应用的必要性、应用的价值及应用的具体策略这三个方面入手进行研究。

初中英语教学；情境教学；应用策略