基于核心素养的小学语文古诗词审美教育

向玲

《文渊(中学版)》 2022年03期

江西省九江市庐山市第一小学

随着目前的时代发展愈发迅速，审美教育也已经成为目前语文课堂教学开展过程中的重点内容，同时也是给学生带来核心素养培养的重要内容，对于小学阶段的学生来说，审美教育的融入，可以给学生带来更加积极主动的语文知识学习体验，将学生培养为拥有优秀语文综合素养的人才。本文就从审美教育在语文课堂教学开展该过程中的教育意义出发，探究如何让审美教育更好的渗透到小学语文课堂教学之中，给学生们带来更加高质量的核心素养培养，保证学生可以获得更加长远的未来发展。

核心素养；小学语文；古诗词；审美教育；课堂教学