“以生为本”视域下创新初中班级管理方法探析

杨小青

《文渊(中学版)》 2022年03期

重庆市奉节县夔门高级中学校

传统的班级管理模式往往比较注重学生纪律和规则遵守，却忽略了学生的发展需求和主观能动性。“以生为本”的班级管理方法不仅是一种更有针对性的教育理念，也是一种具有深远意义的教育实践，通过满足学生的发展需求，来充分激发学生的发展潜能。该篇文章将在“以生为本”的视域下，探究和分析初中班级管理的创新和改革方法，为初中教育提供更符合学生需求的班级管理方式，切实提高初中班级管理质量，促进初中学生全方位的发展与进步。

“以生为本”视域；初中教育；班级管理；创新研究；方法探析