高中英语小组合作学习的有效性

熊芸

《文渊(高中版)》 2022年06期

江西省奉新县第四中学

英语是高中教育中一门非常重要的课程。根据《普通高等学校全日制义务教育英语标准》中的教学与教育建议，根据学生对语言学习和文本学习要求的认知规律，优化学习过程，采用多样化的方法来提高学生的主观学习能力。合作小组学习是根据新课程改革的要求，对学习方法进行的一种新的转变。通过学生的合作和竞争，培养学生团队的工作能力和英语的综合应用能力。改善了英语学习的现状。然而，在开展小组合作学习的过程中，本文的重点是如何避免盲目追求新的教学模式而不考虑学生的学习内容和现状所带来的问题。

协作学习；以及高中英语；问题明显的差异