积极心理学视角下的高中心理健康教育课程的实践

曹宇靖

《文渊(高中版)》 2022年06期

榆树市第一高级中学校

随着社会压力的增加和心理健康问题的日益突出，高中心理健康教育课程的实践变得尤为重要。本文以积极心理学视角为背景，旨在解决学生心理健康问题，通过高中心理健康教育课程的实践，提出了一系列策略和措施，以期为相关教育者和决策者提供参考。

积极心理学；高中；心理健康教育课程；实践