核心素养视域下高中英语校本课程的开发与实践研究

余艳

《文渊(高中版)》 2023年06期

江西省高安中学

本研究聚焦于高中英语校本课程的开发与实践，基于核心素养视域，旨在提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。我们探讨了四项具体策略，分别涉及项目化学习、个性化教学、信息技术融入以及社会参与和实践活动。这些策略在实践中以不同方式推动了学生的综合素养发展，为应对高中英语教学中存在的问题提供了有力支持。最终，我们总结了这些策略的有效性，强调它们的可行性和潜在影响，以推动更具创新性和有效性的英语教育。

高中英语；核心素养；校本课程；跨学科整合