减轻学业负担 培育核心素养——“双减”背景下小学语文单元作业设计探析

张静钰

《文渊(高中版)》 2023年06期

福建省厦门市新翔小学

自从“双减”政策推行落实以来，作业设计问题备受重视。想要减轻学生的学业负担，落实核心素养的培养目标，优化传统作业设计方式是重要的突破口，而创新设计单元整体作业，不仅能为作业设计内容增添新的趣味，同时有利于学生构建完整的单元知识框架，强化学生的学习效果。因此，小学语文教师应积极践行“双减”理念，有效探寻单元作业设计路径，以此为语文课堂蓄力。基于此，本文从多方面概述了“双减”背景下，小学语文单元设计的路径。

“双减”背景；小学语文；单元作业；学业负担；核心素养