幼儿园品德启蒙教育现状调查研究——以安徽省为例

章颖 张平 * 阚琳玥 喻雪 张孛

《文渊(小学版)》 2023年02期

滁州学院教育科学学院

本文运用量化研究与质性研究相结合的方法，以安徽省合肥市、滁州市、淮南市以及淮北市等地的幼儿园教师为调查对象，通过文献法、问卷调查法、访谈法收集资料。调查显示，幼儿园品德启蒙教育的意识与态度较强、开展的主题内容较丰富、资源较充足。但由于教师对品德启蒙教育活动价值的认知存在偏差，家庭和社会的支持不够，幼儿园品德启蒙教育的开展频率较低、形式较单一。对于这种现状，发现并分析其问题，为提高幼儿园品德启蒙教育，制定了提高重视、扩展空间、研究学习、多方参与的策略。

幼儿；品德启蒙；教育现状