数学焦虑对小学生数学学习的影响及应对策略研究

庞丽娟

《文渊(小学版)》 2023年02期

江苏省南京市竹山小学

数学焦虑是指个体在数学学习或应用数学时，出现情感上的紧张、不安或负面情绪的一种心理现象。本文阐述了数学焦虑的概念和特征，指出它与数学学习过程和任务相关的情感反应密切相关。探讨了数学焦虑对小学生数学学习的影响，包括学业成绩、学习动机、学习态度和心理健康等方面的影响。提出了一系列应对策略，包括教育部政策与指导方针、教材改进、教学方法与策略，以及心理健康支持与辅导服务，以帮助学生克服数学焦虑。介绍了数学焦虑的缓解与预防策略，包括教师的角色、教材改进、创设积极的学习环境以及家庭与社会支持。

数学焦虑；数学学习；应对策略；缓解与预防